К содержимому
Переподготовка Скидка 10%

Педагогика и методика преподавания географии. Присваивается квалификация «Учитель географии» (252 ч.)

УчМет Все курсы школы и отзывы
  • 3 месяца
  • 252 академ. ч
  • Диплом о переподготовке
  • Самостоятельно
Налоговый вычет 13%вернёте до 1 497 ₽если у школы есть лицензия

О курсе

Целевая аудитория: учителя ОО, реализующие программы общего образования в соответствии с ФГОС.

«Педагогика и методика преподавания географии. Присваивается квалификация «Учитель географии» (252 ч.)» — переподготовка онлайн-школы УчМет продолжительностью 3 месяца. Стоимость — 11 520 ₽. Учиться можно в своём темпе, в удобное время. По окончании выдают диплом о профессиональной переподготовке. Для кого: директор, руководитель, заведующий, методист, учитель-предметник.

Что в программе

Разделы учебного плана по данным школы: всего 252 академических часа. Подробности по каждому разделу — на сайте школы.

1 Педагогика и психология 14 тем
  • Педагогика как наука
  • Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
  • Структура педагогики. Научное исследование в педагогике
  • Образование как общественное явление и как педагогический процесс
  • Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика
  • Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии
  • История развития психологического знания
  • Развитие и формирование личности
  • Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
  • Общая психология: личность и пути ее формирования
  • Познавательная деятельность личности
  • Психологическая компетентность и профессиональная культура педагога
  • Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога
  • Педагогическая профессия
2 География 14 тем
  • Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности предметного содержания и методического обеспечения развития универсальных учебных действий
  • Особенности организации учебно-воспитательного процесса, обеспечивающего формирование коммуникативных учебных действий
  • Методики парной и групповой работы учащихся, обеспечивающие формирование коммуникативных учебных действий
  • Регулятивные учебные действия как деятельностная характеристика субъекта учебной деятельности
  • Приемы и виды деятельности, обеспечивающие формирование регулятивных учебных действий
  • Деятельность педагога по формированию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД
  • Система оценивания личностных, предметных и метапредметных результатов обучающихся
  • Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся
  • Оценка метапредметных результатов в основной школе в контексте введения ФГОС: проблемы, поиски, решения
  • Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания
  • Глобальные экологические проблемы и пути их решения
  • Концепция вида и его критерии
  • Методы достижения и формы оценивания метапредметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС ООО
3 Концепция развития географического образования в Российской Федерации 1 тема
  • Концепция развития географического образования в Российской Федерации
4 Формирование географических представлений как средство познавательного развития дошкольников и младших школьников 10 тем
  • Основы географии в изучении естествознания в начальной школе
  • Преподавание предметов естественнонаучного цикла
  • Применение цифровых лабораторий в работе преподавателей естественнонаучного цикла
  • Современные тренды образовательной политики, реализуемые через программы дополнительного образования естественно-научной направленности
  • Непрерывное экологическое образование в Российской Федерации
  • Инновационные технологии экологического образования
  • Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока географии
  • Экологические системы: свойства, структура, саморегуляция
  • Концепция вида и его критерии
  • Глобальные экологические проблемы и пути их решения
5 ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса 14 тем
  • ФГОС ООО: новые подходы к организации образовательной деятельности ОО
  • ФГОС основного общего образования: нововведения и перспективы реализации
  • Новые подходы к организации деятельности ОО в соответствии с изменениями во ФГОС основного общего образования
  • Содержание и применение ФГОС ООО - 2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов
  • Содержание и применение ФГОС ООО-2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов
  • Рабочая программа: новый формат в соответствии с ФГОС ООО третьего поколения
  • Особенности содержания и организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС ООО
  • Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС СОО
  • Особенности содержания и организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО
  • Рабочая программа воспитания: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
  • Психолого-педагогические особенности обучения и воспитания школьников на этапе освоения ФГОС СОО
  • Новые ФГОС НОО и ООО как источник содержания методической работы с педагогами
  • Организация профильного обучения на уровне среднего общего образования в контексте актуальных нормативно-правовых документов РФ
  • Комплектование библиотеки УМК по всем предметам учебных планов для реализации новых ФГОС НОО и ООО в соответствии с Федеральным перечнем учебников
6 Методика преподавания географии в соответствии с обновлённым ФГОС 13 тем
  • Педагогика и методика обучения географии в современной школе
  • Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения
  • Преподавание географии в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”
  • Методические аспекты преподавания географии в современных условиях
  • Преподавание географии в классах углубленного и профильного уровней в условиях реализации ФГОС СОО
  • Инновационные технологии в преподавании географии
  • Инновационные технологии в преподавании географии и биологии (ФГОС ОО и ФГОС СО)
  • Инновационные технологии экологического образования
  • Подготовка школьников к участию в районных, областных, всероссийских конкурсах, олимпиадах, конференциях экологического направления
  • Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения географии в условиях введения ФГОС
  • Методика работы с текстами на уроках географии (ФГОС)
  • Методика подготовки обучающихся к олимпиадам в урочной и внеурочной деятельности
  • Использование онлайн- и офлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме
7 Типология и структура современного урока по ФГОС 11 тем
  • Современный урок географии
  • Инновационные модели урока географии в контексте требований ФГОС к планируемым образовательным результатам обучающихся
  • Типология и структура современного урока в соответствии с обновленными ФГОС
  • Открытый урок как форма повышения уровня педагогической компетенции
  • Использование современных образовательных технологий при конструировании урока
  • Использование технологии критического мышления на уроках в основной и старшей школе
  • Критерии эффективности современного урока
  • Нетрадиционные формы урока в ОО как эффективное средство повышения качества образования
  • Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока географии
  • Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО
  • Критерии эффективности современного инновационного урока
8 Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации с требованиями обновлённых ФГОС и ФОП 10 тем
  • Рабочая программа: новый формат в соответствии с ФГОС ООО третьего поколения
  • Методический конструктор проектирования рабочей программы по учебному предмету в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения
  • Рабочая программа учебного предмета и курса: новый формат в соответствии с обновлённым ФГОС СОО
  • Составление рабочей программы по географии и условия ее реализации в соответствии с требованиями обновлённого ФГОС и ФОП
  • Планируемые результаты освоения учебного предмета "География"
  • Планируемые результаты освоения учебного предмета “География” на уровне основного общего образования в соответствии с ФОП ООО
  • Планируемые результаты освоения учебного предмета “География” на уровне среднего общего образования в соответствии с ФОП СОО
  • Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности
  • Федеральные рабочие программы учебных предметов СОО: содержание, планируемые результаты освоения программ
  • Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ООО
9 Формы организации учебной и внеучебной деятельности обучающихся на уроках географии 9 тем
  • Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО, ФГОС ОО и ФГОС СОО
  • Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
  • Эффективные формы организации внеклассной и внеурочной деятельности, досуговой организованной активности обучающихся
  • Формы организации учебной и внеучебной деятельности обучающихся на уроках географии
  • Эффективность использования моделирования как метапредметного (универсального) способа деятельности на уроках географии и во внеурочной деятельности
  • Организация профессиональных проб по географии во внеурочное время
  • Создание единого воспитательного пространства в соответствии с ФОП разного уровня школьного образования
  • Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на обновлённый ФГОС СОО
  • Организация внеурочной деятельности школьников в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации педагогу
10 Современный урок географии в коррекционном классе в условиях реализации ФГОС и ФАОП 10 тем
  • Концептуальные основы инклюзивного образования
  • Теоретические основы и особенности реализации инклюзивного образования
  • Сетевая, электронная и дистанционная формы реализации образовательных программ в инклюзивном образовании
  • Методика преподавания учебного предмета "География" для детей с ОВЗ
  • Методика преподавания географии в образовательной организации для детей с ОВЗ
  • Разработка адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ
  • Разработка адаптированных основных образовательных программ основного общего образования обучающихся с ОВЗ с учетом требований ФГОС ООО-21
  • Календарно-тематическое планирование рабочих программ для учащихся с ОВЗ
  • Структура и содержание рабочих программ по учебным предметам для обучающихся с ОВЗ
  • Методики и технологии электронного и дистанционного обучения лиц с ОВЗ (инвалидов) в условиях стандартизации современного образования
11 Практикум по решению профессиональных задач 13 тем
  • Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
  • Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов
  • Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач
  • Типология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
  • Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
  • Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
  • Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика
  • Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога
  • Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
  • Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
  • Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников
  • Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации
  • Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования

Что значит: диплом о переподготовке

Диплом о профессиональной переподготовке подтверждает, что вы освоили новую профессиональную область, и даёт право работать по ней. По закону такие программы занимают не менее 250 часов: здесь заявлено 252 ч.

Документ о квалификации выдаёт организация с образовательной лицензией, а сведения о нём вносятся в федеральный реестр (ФИС ФРДО). Перед оплатой найдите лицензию школы на сайте Рособрнадзора: она же даёт право на налоговый вычет 13%.

Можно вернуть до 1 497 ₽

Налоговый вычет 13% за обучение — если у школы есть образовательная лицензия.

Посчитать точно

Цена среди аналогов

Цена в середине рынка: 194 программ профессиональной переподготовки в разделе

2 200 ₽типичная 11 520 ₽28 208 ₽

Раздел «Переподготовка»: от 2 200 ₽ до 28 208 ₽, типичная цена около 11 520 ₽. Этот курс стоит почти как типичный. Сравнивали только программы того же типа в разделе.

С чем сравнить — профессиональная переподготовка педагогов

Программы того же типа с близкими ценой и сроком, от разных школ. Бейдж у цены показывает, чем программа отличается от этой.

Вопросы о курсе

Сколько стоит курс «Педагогика и методика преподавания географии. Присваивается квалификация «Учитель географии» (252 ч.)»?
Цена — 11 520 ₽ со скидкой 10% (без скидки 12 800 ₽). Цены обновляются каждый день по данным школы; точную сумму покажут на сайте школы.
Сколько длится обучение?
Программа рассчитана на 3 месяца. Объём — 252 академических часа.
Какой документ выдают?
Диплом о переподготовке. Диплом о переподготовке даёт право работать по новой специальности.
Что входит в программу?
Программа состоит из 11 блоков: Педагогика и психология; География; Концепция развития географического образования в Российской Федерации; Формирование географических представлений как средство познавательного развития дошкольников и младших школьников; ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса; Методика преподавания географии в соответствии с обновлённым ФГОС; Типология и структура современного урока по ФГОС; Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации с требованиями обновлённых ФГОС и ФОП и другие. Подробный учебный план — на сайте школы.
Как записаться?
Нажмите «Перейти на сайт школы»: откроется страница курса у УчМет. Там можно оставить заявку, получить консультацию и оплатить обучение — целиком или в рассрочку.
11 520 ₽ Реклама. ООО «Издательство «Учитель», erid: MvGzQC98w3Z1gMq1mSjNeauu
На сайт школы