К содержимому
Переподготовка Скидка 10%

Организация и содержание логопедической работы в дошкольной образовательной организации. Присваивается квалификация «Логопед» (550 ч.)

УчМет Все курсы школы и отзывы
  • 4 месяца
  • 550 академ. ч
  • Диплом о переподготовке
  • Самостоятельно
Налоговый вычет 13%вернёте до 2 199 ₽если у школы есть лицензия

О курсе

«Организация и содержание логопедической работы в дошкольной образовательной организации. Присваивается квалификация «Логопед» (550 ч.)» — переподготовка онлайн-школы УчМет продолжительностью 4 месяца. Стоимость — 16 920 ₽. Учиться можно в своём темпе, в удобное время. По окончании выдают диплом о профессиональной переподготовке. Для кого: логопед, дефектолог.

Что в программе

Разделы учебного плана по данным школы: всего 550 академических часов. Подробности по каждому разделу — на сайте школы.

1 Педагогика 14 тем
  • Педагогика как наука
  • Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
  • Структура педагогики. Научное исследование в педагогике
  • Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика
  • Развитие и формирование личности
  • Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
  • Образование как общественное явление и как педагогический процесс
  • Процесс обучения как целостная система
  • Проблема содержания образования в педагогическом процессе
  • Воспитание в педагогическом процессе
  • Педагогическая профессия
  • Педагогическая деятельность и ее характеристики
  • Дополнительный материал
  • Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания
2 Коррекционная педагогика и специальная психология 14 тем
  • Специальная педагогика
  • Специальная педагогика: проблемы формирования учебной деятельности и коррекции её недостатков у младших школьников (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ)
  • Специальная педагогика как область педагогического знания (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ)
  • Специальная психология
  • Теоретические и методологические проблемы психологической коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья
  • Реализация современных методов коррекционно-развивающего обучения детей с ОВЗ в условиях введения ФГОС
  • Современные методы и технологии специального образования (ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ)
  • Основные направления психолого-педагогической помощи детям с нарушениями в развитии
  • Модели и технологии психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования
  • Психолого-педагогическая диагностика детей с ограниченными возможностями здоровья
  • Современные технологии обучения детей с ОВЗ
  • Использование адаптивных технологий в контексте ФГОС
  • Специальные условия обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном процессе с учетом ФГОС
  • Специальные условия обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном процессе с учётом ФГОС
3 Психопатология 14 тем
  • Нарушения развития личности. Личностные расстройства. Классификация форм нарушенного поведения
  • Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с аддиктивным поведением
  • Психопатология: обучающиеся (воспитанники) с делинквентным поведением
  • Нарушения поведения у детей дошкольного возраста
  • Детское воровство: причины и профилактика
  • Акцентуации характера современного подростка: практический инструментарий
  • Клинико-психологические аспекты проблемы девиантного (отклоняющегося) поведения у детей и подростков
  • Психические расстройства в детском и подростковом возрасте
  • Психопатология: общее стойкое недоразвитие (умственная отсталость)
  • Психопатология: искаженное и дисгармоничное развитие (расстройства аутистического спектра, ранняя детская шизофрения, психопатия)
  • Психопатология: задержанное и дефицитарное развитие (задержка психического развития, грубые нарушения анализаторных систем)
  • Дополнительный материал
  • Расстройства психологического (психического) развития у детей и подростков: методы психолого-педагогической коррекции
  • Методы коррекции синдрома дефицита внимания с гиперактивностью у детей дошкольного и младшего школьного возраста
4 Логопедия 14 тем
  • Анатомо-физиологические механизмы становления речи и особенности нервной системы детей
  • Логопедагогика: анатомо-физиологические механизмы становления речи и особенности нервной системы детей
  • Психолингвистика. Онтогенез речевой деятельности (ФГОС)
  • Общая характеристика речи и речевых нарушений
  • Речевые нарушения: причины, классификации, практический инструментарий
  • Логопедагогика: этиология и принципы анализа речевых нарушений
  • Логопедагогика: медико-педагогическая и психолого-педагогическая классификации нарушений речи
  • Нарушение произносительной стороны речи
  • Логопедагогика: особенности звукопроизношения у детей с дислалией
  • Дизартрия: причины и разновидности. Характеристика речи ребенка при различных формах дизартрии. Направленность коррекционной работы
  • Ринолалия: виды, формы, структура дефекта и влияние на развитие ребенка
  • Недостатки произношения звуков [р, р’] и методы их устранения
  • Нарушение произносительной стороны речи: дислалия, фонетико-фонематическое недоразвитие речи
  • Нарушения темпо-ритмической организации речи
5 Детская психология 14 тем
  • Психологическая характеристика детей от рождения до семи лет
  • Детская возрастная психология: младенчество, раннее детство, дошкольный возраст
  • Психология ребенка младенческого возраста
  • Психология ребенка раннего возраста
  • Познавательная сфера ребенка дошкольного возраста
  • Познавательная деятельность личности
  • Личность ребенка дошкольного возраста
  • Личность ребенка дошкольного возраста: специфика детского мировоззрения и условия развития
  • Особенности психического развития в дошкольном возрасте
  • Психологические особенности леворуких детей: причины возникновения, диагностика, организация обучения и развития
  • ”Скорая помощь” при работе с гиперактивным ребенком в разных ситуациях
  • Психолого-педагогические основы воспитания детей дошкольного возраста
  • Дополнительный материал
  • Диагностика индивидуальных особенностей дошкольников
6 Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования 14 тем
  • Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения
  • Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии
  • Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов
  • Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях основного общего и среднего общего образования
  • Нормативно-правовые основы обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образования (ФГОС ДО)
  • Нормативно-правовое обеспечение тьюторского сопровождения детей с ОВЗ в условиях инклюзивной практики
  • Тьюторское сопровождение инвалидов и лиц с ОВЗ в образовательной организации в контексте актуальных нормативно-правовых документов
  • Инклюзивное образование: современные практики и создание эффективного образовательного пространства
  • Разработка нормативно-правовой документации в образовательной организации в рамках сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов
  • Дополнительный материал
  • Концепция и содержание профессионального стандарта “Ассистент по оказанию технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья”
  • Нормативно-правовая база охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе
  • Перспективы развития инклюзивного образования: теория и практика
  • Нормативно-правовые и концептуальные основы инклюзивного образования дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
7 Информационные технологии 13 тем
  • Введение в информационные технологии и их эволюция
  • Информационно-коммуникационные технологии как инструмент современного педагога дошкольной образовательной организации (ФГОС ДО)
  • Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС
  • Совершенствование цифровой образовательной среды ДОО: методики и технологии электронного и дистанционного обучения
  • Внедрение ИКТ-технологий в образовательный процесс дошкольной образовательной организации
  • Всероссийский мастер-класс «Использование дистанционных технологий в работе педагогов дошкольной образовательной организации»
  • Дополнительный материал
  • Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
  • Информационные технологии мультимедиа
  • Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
  • Интерактивный пол в ДОО как современная технология всестороннего развития дошкольников
  • Использование ИКТ в культурно-досуговой деятельности ДОО как инновационный подход в цифровизации образовательного процесса (ФГОС ДО)
  • Электронные образовательные ресурсы в работе с детьми дошкольного возраста
8 Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи 14 тем
  • Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи
  • Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи в соответствии с ФГОС, ФОП воспитания и ФАОП для обучающихся с ОВЗ
  • Коррекционно-развивающее воспитание и обучение детей раннего возраста с задержкой в речевом развитии
  • Нарушения речевого развития у детей дошкольного и младшего школьного возраста
  • Коррекция нарушений речи у дошкольников через развивающие возможности детского рисования
  • Характеристика нарушений устной речи у учащихся начальных классов
  • Характеристика нарушений чтения у младших школьников (ФГОС НОО)
  • Изучение нарушений устной и письменной речи младших школьников (ФГОС НОО)
  • Нарушения речевого развития у детей дошкольного и младшего школьного возраста: причины возникновения, психолого-педагогический анализ, симптоматика
  • Организация и содержание занятий по преодолению нарушений у детей младшего школьного возраста
  • Ребенок с нарушениями речи в группе ДОО – как построить работу?
  • Организация и содержание логопедических занятий по преодолению нарушений письменной речи с детьми младшего школьного возраста (ФГОС НОО)
  • Дифференциальная диагностика и коррекция нарушений письменной речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста
  • Адаптированная образовательная программа для обучающихся с нарушениями речи
9 Психолого-педагогическая (логопедическая) помощь обучающимся с нарушениями речи в их социальной адаптации и реабилитации 14 тем
  • Психолого-педагогическая помощь детям с речевой патологией в условиях реализации ФГОС
  • Психолого-педагогическая (логопедическая) помощь обучающимся с нарушениями речи в их социальной адаптации и реабилитации
  • Психодиагностика и психокоррекция в системе психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями речевого развития
  • Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи (ОВЗ и инвалиды) в детском саду и школе
  • Основные направления психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями речевого развития
  • Организация коррекционно-логопедической работы в школе с детьми с нарушением речи
  • Программа индивидуального логопедического сопровождения ребенка с общим недоразвитием речи
  • Индивидуальный образовательный маршрут учителя-логопеда: технологии, приемы и особенности работы, выбор педагогического инструментария
  • Контрольно-оценочные средства учителя-логопеда в образовательной организации для детей с ОВЗ
  • Организация коррекционно-логопедической работы в ДОО
  • Интеллектуально-речевые техники и приемы в работе педагога с дошкольниками и младшими школьниками с ОВЗ: практический инструментарий
  • Логоритмика как средство логопедической коррекции
  • Дополнительный материал
  • Программа индивидуального психологического сопровождения ребенка с общим недоразвитием речи
10 Инновационные технологии и нетрадиционные методы коррекции на логопедических занятиях 14 тем
  • Инновационные технологии в работе логопеда
  • Инновационные технологии и нетрадиционные методы коррекции на логопедических занятиях
  • Инновационные педагогические технологии. Кейс успешного учителя-логопеда
  • Нейропсихологические технологии в коррекционно-развивающей работе с обучающимися с нарушениями речи и коммуникации
  • Ассистивные технологии альтернативной и дополнительной коммуникации обучающихся с нарушениями речи
  • Нетрадиционные методы коррекции речи на логопедических занятиях
  • Нетрадиционные методы коррекции речи дошкольников на логопедических занятиях: биоэнергопластика, фейсбилдинг, говорящая азбука
  • Нетрадиционные методы коррекции речи на логопедических занятиях: система Су-Джок, звукотерапия, артикуляционная и дыхательная гимнастика
  • Дополнительный материал
  • Использование инновационных логопедических технологий в практической деятельности учителя-логопеда
  • Логопедические праздники и развлечения как средство преодоления речевых нарушений у дошкольников и младших школьников
  • Использование нетрадиционных методов развития связной речи у детей с ОНР: мнемотехника и синквейн
  • Метод совместно-разделенных действий как ведущий метод обучения и воспитания детей с ТМНР
  • Зондовый массаж в коррекции речевых нарушений дошкольников и младших школьников
11 Современный логопедический пункт в школе и в дошкольной образовательной организации 12 тем
  • Нормативно-правовая база и документация логопеда
  • Аттестация педагогических работников, или Как составить профессиональное портфолио учителя-логопеда
  • Методические рекомендации по составлению и оформлению логопедической документации в ОО в контексте актуальных нормативно-правовых документов
  • Организация логопедической помощи дошкольникам: нормативно-правовая база, документация, оборудование кабинета (ФГОС ДО)
  • Оборудование современного логопедического пункта ОО и ДОО
  • Оборудование современного логопедического пункта ДОО
  • Организация логопедической работы в ОО
  • Нормативно-правовая база деятельности учителя-логопеда и оборудование современного логопедического пункта ОО
  • Рабочая программа учителя-логопеда образовательной организации: проектирование и реализация в соответствии с ФГОС
  • Проектирование содержания деятельности логопеда в дошкольной образовательной организации
  • Дополнительный материал
  • Программа индивидуального логопедического сопровождения ребенка с общим недоразвитием речи

Что значит: диплом о переподготовке

Диплом о профессиональной переподготовке подтверждает, что вы освоили новую профессиональную область, и даёт право работать по ней. По закону такие программы занимают не менее 250 часов: здесь заявлено 550 ч.

Документ о квалификации выдаёт организация с образовательной лицензией, а сведения о нём вносятся в федеральный реестр (ФИС ФРДО). Перед оплатой найдите лицензию школы на сайте Рособрнадзора: она же даёт право на налоговый вычет 13%.

Можно вернуть до 2 199 ₽

Налоговый вычет 13% за обучение — если у школы есть образовательная лицензия.

Посчитать точно

Цена среди аналогов

Дороже, чем 76% из 194 программ профессиональной переподготовки

2 200 ₽типичная 11 520 ₽28 208 ₽

Раздел «Переподготовка»: от 2 200 ₽ до 28 208 ₽, типичная цена около 11 520 ₽. Этот курс дороже типичной цены на 47%. Сравнивали только программы того же типа в разделе.

С чем сравнить — профессиональная переподготовка педагогов

Программы того же типа с близкими ценой и сроком, от разных школ. Бейдж у цены показывает, чем программа отличается от этой.

Вопросы о курсе

Сколько стоит курс «Организация и содержание логопедической работы в дошкольной образовательной организации. Присваивается квалификация «Логопед» (550 ч.)»?
Цена — 16 920 ₽ со скидкой 10% (без скидки 18 800 ₽). Цены обновляются каждый день по данным школы; точную сумму покажут на сайте школы.
Сколько длится обучение?
Программа рассчитана на 4 месяца. Объём — 550 академических часов.
Какой документ выдают?
Диплом о переподготовке. Диплом о переподготовке даёт право работать по новой специальности.
Что входит в программу?
Программа состоит из 11 блоков: Педагогика; Коррекционная педагогика и специальная психология; Психопатология; Логопедия; Детская психология; Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования; Информационные технологии; Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи и другие. Подробный учебный план — на сайте школы.
Как записаться?
Нажмите «Перейти на сайт школы»: откроется страница курса у УчМет. Там можно оставить заявку, получить консультацию и оплатить обучение — целиком или в рассрочку.
16 920 ₽ Реклама. ООО «Издательство «Учитель», erid: MvGzQC98w3Z1gMq1mSjNeauu
На сайт школы