К содержимому
Переподготовка Скидка 10%

Педагогика и методика преподавания математики. Присваивается квалификация «Учитель математики» (550 ч.)

УчМет Все курсы школы и отзывы
  • 4 месяца
  • 550 академ. ч
  • Диплом о переподготовке
  • Самостоятельно
Налоговый вычет 13%вернёте до 2 199 ₽если у школы есть лицензия

О курсе

Целевая аудитория: учителя ОО, реализующие программы общего образования в соответствии с ФГОС.

«Педагогика и методика преподавания математики. Присваивается квалификация «Учитель математики» (550 ч.)» — переподготовка онлайн-школы УчМет продолжительностью 4 месяца. Стоимость — 16 920 ₽. Учиться можно в своём темпе, в удобное время. По окончании выдают диплом о профессиональной переподготовке. Для кого: учитель-предметник.

Что в программе

Разделы учебного плана по данным школы: всего 550 академических часов. Подробности по каждому разделу — на сайте школы.

1 Педагогика и психология 14 тем
  • Педагогика как наука
  • Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
  • Структура педагогики. Научное исследование в педагогике
  • Образование как общественное явление и как педагогический процесс
  • Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика
  • Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии
  • История развития психологического знания
  • Развитие и формирование личности
  • Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
  • Общая психология: личность и пути ее формирования
  • Познавательная деятельность личности
  • Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога
  • Дополнительный материал
  • Педагогическая профессия
2 Математика 14 тем
  • Алгебра
  • Методы и задачи линейной алгебры
  • Методы и задачи векторной алгебры
  • Комплексные числа и их алгебраические приложения
  • Геометрия
  • Задачи и методы аналитической геометрии на плоскости
  • Задачи и методы аналитической геометрии в пространстве
  • Основы математического анализа
  • Исследование функций одной действительной переменной методами математического анализа
  • Задачи и методы интегрального исчисления функции одной действительной переменной
  • Задачи и методы дифференциального исчисления функции одной действительной переменной
  • Прикладная математика
  • Задачи и методы оптимизации
  • Дискретная математика
3 ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса 14 тем
  • Нормативно-правовые документы, обеспечивающие переход на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
  • Требования ФГОС НОО и ФГОС ООО нового поколения к результатам освоения образовательной программы
  • ФГОС НОО: нововведения, перспективы реализации и детализация требований к результатам обучения
  • ФГОС НОО: нововведения, перспективы реализации
  • Содержание и применение ФГОС НОО – 2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов
  • Актуальные вопросы школьного образования — 2022, или Как учителю оперативно сориентироваться в новых условиях
  • ФГОС НОО – 2021: детализация требований к результатам обучения
  • Рабочая программа педагога как инструмент реализации обновленных ФГОС: структура, содержание, требования к оформлению
  • Рабочая программа педагога начальной школы как инструмент реализации ФГОС НОО: структура, содержание, требования к оформлению
  • Методический конструктор проектирования рабочей программы по учебному предмету в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения
  • Осуществление индивидуального подхода и конкретизация требований по результатам образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО-2021
  • Функциональная грамотность школьника. Развитие креативного мышления и ТРИЗ-педагогика
  • Развитие soft skills: междисциплинарных и коммуникационных навыков младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО-2021
  • ФГОС ООО: новые подходы к организации образовательной деятельности ОО
4 Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС 14 тем
  • Методологические и теоретические основы формирования универсальных учебных действий
  • Особенности предметного содержания и методического обеспечения развития универсальных учебных действий
  • Мониторинг профессиональной компетентности педагога
  • Профессионально-педагогическая компетентность
  • Формирование коммуникативных учебных действий
  • Особенности организации учебно-воспитательного процесса, обеспечивающего формирование коммуникативных учебных действий
  • Развитие рефлексивных, коммуникативных и личностных умений педагогов
  • Технология формирования универсальных учебных действий при решении текстовых задач
  • Методики парной и групповой работы учащихся, обеспечивающие формирование коммуникативных учебных действий
  • Формирование регулятивных учебных действий
  • Регулятивные учебные действия как деятельностная характеристика субъекта учебной деятельности
  • Приемы и виды деятельности, обеспечивающие формирование регулятивных учебных действий
  • Деятельность педагога по формированию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД
  • Формирование познавательных учебных действий
5 Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования 14 тем
  • Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения
  • Профессиональный профиль педагога в контексте современных требований: комплексный подход
  • Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации
  • Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях
  • Сайт образовательной организации: делаем по закону!
  • Нормативно-правовая база охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе
  • Методическая работа с педагогами
  • Организация работы школьного методического объединения: нормативные и инструктивно-методические материалы
  • Новые ФГОС НОО и ООО как источник содержания методической работы с педагогами
  • Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции
  • Дополнительный материал
  • Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии
  • Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность старшего вожатого в образовательной организации
  • Нормативно-правовые основы семейного образования
6 Информационные технологии 14 тем
  • Введение в информационные технологии и их эволюция
  • Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
  • Мобильные информационные технологии
  • Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы
  • Информационные технологии обработки числовой и текстовой информации
  • Информационные технологии обработки текстовой информации
  • Информационные технологии обработки числовой информации
  • Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС
  • Использование онлайн- и офлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме
  • Информационные технологии мультимедиа
  • Мультимедийные средства и технологии как интерактивный инструмент современного педагога образовательной организации
  • Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
  • Дополнительный материал
  • Современное программное обеспечение образовательной деятельности по информационным технологиям (ФГОС)
7 Методика преподавания математики в соответствии с обновлённым ФГОС 14 тем
  • Обновлённые ФГОС ООО и СОО: ключевые новации в преподавании общеобразовательных предметов, конкретизация требований к предметным результатам
  • Математическое образование в условиях реализации ФГОС ОО
  • Обновлённый ФГОС СОО как источник содержания методической работы с педагогами
  • Практическая реализация концепции развития математического образования в ОО (ФГОС)
  • Обновлённый ФГОС среднего общего образования: нововведения и перспективы реализации
  • Требования к результатам освоения основной образовательной программы в обновлённом ФГОС СОО
  • Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения математике в условиях введения ФГОС ООО (СОО)
  • Методические аспекты обучения математике в основной школе в условиях перехода на обновлённый ФГОС 2021
  • Преподавание математики в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения
  • Преподавание математики в классах углубленного и профильного уровней в условиях реализации ФГОС СОО
  • Методика подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по математике
  • Программа подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике в условиях ФГОС: содержание и методы реализации
  • Методика подготовки обучающихся к ЕГЭ по математике: решение алгебраических, трансцендентных и нестандартных уравнений и неравенств
  • Проектирование современного урока математики: реализация требований ФГОС
8 Организация процесса обучения математике при изучении учебного курса «Вероятность и статистика 5 тем
  • Организация процесса обучения математике при изучении учебного курса «Вероятность и статистика»
  • Приемы и способы достижения предметных результатов по математике при освоении учебного курса “Вероятность и статистика”
  • Основы теории вероятности и математическая статистика
  • Задачи и методы теории вероятностей
  • Задачи и методы математической статистики
9 Типология и структура современного урока по ФГОС 14 тем
  • Современный урок математики и информатики
  • Современный урок математики в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”
  • Современный урок информатики в условиях реализации ФГОС и введения профессионального стандарта "Педагог"
  • Типология и структура современного урока в соответствии с обновленными ФГОС
  • Открытый урок как форма повышения уровня педагогической компетенции
  • Современный урок экономики в соответствии с ФГОС
  • Использование современных образовательных технологий при конструировании урока
  • Технология проектирования современного урока права в условиях ФГОС основного и среднего общего образования
  • Использование технологии критического мышления на уроках в основной и старшей школе
  • Воркшоп как современная форма проектирования уроков: школьный конструктор опыта
  • Критерии эффективности современного урока
  • Нетрадиционные формы урока в ОО как эффективное средство повышения качества образования
  • Критерии эффективности современного инновационного урока
  • Урок с позиций требований ФГОС ООО
10 Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС и ФОП 14 тем
  • Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
  • Рабочая программа: новый формат в соответствии с ФГОС ООО третьего поколения
  • Федеральная образовательная программа основного общего образования (ФОП ООО): общие положения, разделы
  • Рабочая программа учебного предмета и курса: новый формат в соответствии с обновлённым ФГОС СОО
  • Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ООО
  • Составление рабочей программы по математике и условия ее реализации в соответствии с требованиями обновленного ФГОС и ФОП
  • Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика»
  • Планируемые результаты освоения учебного предмета “Математика” на уровне основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФОП
  • Федеральные рабочие программы учебных предметов СОО: содержание, планируемые результаты освоения программ
  • Дополнительный материал
  • Особенности разработки рабочих программ в соответствии с принципами метапредметности
  • Структура и содержание рабочей программы (ФГОС)
  • Методический конструктор проектирования рабочей программы по учебному предмету в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения
  • Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС
11 Методика подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по математике 5 тем
  • Нормативно-правовое регулирование проведения государственной итоговой аттестации в формате ОГЭ и ЕГЭ в ОО
  • Особенности проведения ОГЭ и ЕГЭ по математике в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО
  • Методика подготовки обучающихся к ЕГЭ по математике
  • Методика подготовки обучающихся к ЕГЭ по математике: решение алгебраических, трансцендентных и нестандартных уравнений и неравенств
  • Программа подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике в условиях ФГОС: содержание и методы реализации
12 Формы организации учебной и внеурочной деятельности обучающихся на уроках математики 14 тем
  • Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО
  • Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
  • Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на обновлённый ФГОС СОО
  • Эффективные формы организации внеклассной и внеурочной деятельности, досуговой организованной активности обучающихся
  • Организация внеурочной деятельности школьников в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации педагогу
  • Современные подходы к организации внеурочной деятельности школьников в контексте Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года
  • Формы организации учебной и внеурочной деятельности обучающихся на уроках математики и информатики
  • Формы, методы и особенности подготовки школьников к олимпиадам и конкурсам по информатике в урочной и внеурочной деятельности
  • Специфика организации обучения робототехнике в рамках внеурочной деятельности по информатике
  • Исследовательская и проектная деятельность как эффективный инструмент реализации ФГОС
  • Проектная, исследовательская и краеведческая деятельность в урочной, внеурочной деятельности и дополнительном образовании
  • Исследовательская и проектная деятельность как эффективный инструмент реализации ФГОС в условиях цифровой образовательной среды
  • Дополнительный материал
  • Создание единого воспитательного пространства в соответствии с ФОП разного уровня школьного образования
13 Современный урок математики и информатики в коррекционном классе в условиях реализации ФГОС и ФАОП 14 тем
  • Концептуальные основы инклюзивного образования
  • Теоретические основы и особенности реализации инклюзивного образования
  • Алгоритм планирования и отслеживания результатов учебно-воспитательной деятельности педагогов ОО в условиях инклюзивного образования
  • Содержание, формы, приоритетные направления деятельности педагогических работников и её координирование методистом по инклюзивному образованию
  • Сетевая, электронная и дистанционная формы реализации образовательных программ в инклюзивном образовании
  • Методика преподавания учебного предмета «Математика» и «Информатика» для детей с ОВЗ
  • Методика преподавания начального курса математики в образовательной организации для детей с ОВЗ
  • Коррекционная направленность уроков математики в школе для детей с ОВЗ: практический инструментарий
  • Особенности обучения наглядной геометрии в образовательных организациях, реализующих АООП для обучающихся с ОВЗ
  • Современные методы и приёмы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья на уроках информатики
  • Разработка адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ
  • Разработка адаптированных основных образовательных программ основного общего образования обучающихся с ОВЗ с учетом требований ФГОС ООО-21
  • Дополнительный материал
  • Современные формы и методы профориентационной работы с обучающимися с инвалидностью и обучающимися с ОВЗ

Что значит: диплом о переподготовке

Диплом о профессиональной переподготовке подтверждает, что вы освоили новую профессиональную область, и даёт право работать по ней. По закону такие программы занимают не менее 250 часов: здесь заявлено 550 ч.

Документ о квалификации выдаёт организация с образовательной лицензией, а сведения о нём вносятся в федеральный реестр (ФИС ФРДО). Перед оплатой найдите лицензию школы на сайте Рособрнадзора: она же даёт право на налоговый вычет 13%.

Можно вернуть до 2 199 ₽

Налоговый вычет 13% за обучение — если у школы есть образовательная лицензия.

Посчитать точно

Цена среди аналогов

Дороже, чем 76% из 194 программ профессиональной переподготовки

2 200 ₽типичная 11 520 ₽28 208 ₽

Раздел «Переподготовка»: от 2 200 ₽ до 28 208 ₽, типичная цена около 11 520 ₽. Этот курс дороже типичной цены на 47%. Сравнивали только программы того же типа в разделе.

С чем сравнить — профессиональная переподготовка педагогов

Программы того же типа с близкими ценой и сроком, от разных школ. Бейдж у цены показывает, чем программа отличается от этой.

Вопросы о курсе

Сколько стоит курс «Педагогика и методика преподавания математики. Присваивается квалификация «Учитель математики» (550 ч.)»?
Цена — 16 920 ₽ со скидкой 10% (без скидки 18 800 ₽). Цены обновляются каждый день по данным школы; точную сумму покажут на сайте школы.
Сколько длится обучение?
Программа рассчитана на 4 месяца. Объём — 550 академических часов.
Какой документ выдают?
Диплом о переподготовке. Диплом о переподготовке даёт право работать по новой специальности.
Что входит в программу?
Программа состоит из 13 блоков: Педагогика и психология; Математика; ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса; Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС; Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования; Информационные технологии; Методика преподавания математики в соответствии с обновлённым ФГОС; Организация процесса обучения математике при изучении учебного курса «Вероятность и статистика и другие. Подробный учебный план — на сайте школы.
Как записаться?
Нажмите «Перейти на сайт школы»: откроется страница курса у УчМет. Там можно оставить заявку, получить консультацию и оплатить обучение — целиком или в рассрочку.
16 920 ₽ Реклама. ООО «Издательство «Учитель», erid: MvGzQC98w3Z1gMq1mSjNeauu
На сайт школы