К содержимому
Переподготовка Скидка 10%

Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации. Присваивается квалификация «Педагог-библиотекарь» (550 ч.)

УчМет Все курсы школы и отзывы
  • 4 месяца
  • 550 академ. ч
  • Диплом о переподготовке
  • Самостоятельно
Налоговый вычет 13%вернёте до 2 410 ₽если у школы есть лицензия

О курсе

Целевая аудитория: учителя ОО, реализующие программы общего образования в соответствии с ФГОС.

«Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации. Присваивается квалификация «Педагог-библиотекарь» (550 ч.)» — переподготовка онлайн-школы УчМет продолжительностью 4 месяца. Стоимость — 18 540 ₽. Учиться можно в своём темпе, в удобное время. По окончании выдают диплом о профессиональной переподготовке. Для кого: библиотекарь.

Что в программе

Разделы учебного плана по данным школы: всего 550 академических часов. Подробности по каждому разделу — на сайте школы.

1 Педагогика 14 тем
  • Педагогика как наука
  • Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
  • Структура педагогики. Научное исследование в педагогике
  • Образование как общественное явление и как педагогический процесс
  • Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика
  • Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии
  • История развития психологического знания
  • Общая психология: личность и пути ее формирования
  • Психология юношества: особенности интеллектуального и личностного развития
  • Психология молодости: авторство собственного образа жизни
  • Психическое и личностное развитие ребенка: основные понятия
  • Развитие и формирование личности
  • Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
  • Познавательная деятельность личности
2 Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС 14 тем
  • Профессионально-педагогическая компетентность педагога
  • Профессионально-педагогическая компетентность
  • Мониторинг профессиональной компетентности педагога
  • Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога
  • Эффективные технологии личностно ориентированного взаимодействия педагога со всеми участниками образовательного процесса
  • Личностно ориентированное взаимодействие всех участников образовательного процесса
  • Практикум по профессиональной коммуникации педагогов: игры, тренинги, упражнения, диагностический инструментарий
  • Самопрезентация педагога как необходимое условие развития профессионально-педагогической компетенции: области, формы и технологии
  • Аутокомпетентность как особое качество в профессиональной деятельности педагога
  • Эффективные технологии личностно ориентированного взаимодействия в диаде “педагог – руководитель ОО”
  • Компонентная структура профессиональной компетенции и творческой индивидуальности современного педагога
  • Профессиональная успешность педагога: применение современных педагогических технологий
  • Профессиональная и учебная рефлексия как условие продуктивной педагогической деятельности
  • Электронное портфолио как инструмент моделирования профессионального саморазвития педагога
3 Управление конфликтами 14 тем
  • Конфликты в ОО: модели решения ситуативных задач
  • Конфликты: виды и пути преодоления
  • Конфликты в образовательных процессах и способы их разрешения
  • «Бесконфликтная школа»: служба примирения
  • Разрешение конфликта в ОО: модели, принципы, способы и методы
  • Эффективное поведение в конфликтной ситуации в системе «учитель – ученик»
  • Интерактивные формы взаимодействия педагога с родителями в мобильных мессенджерах и социальных сетях: основные правила этики и бесконфликтного общения
  • Медиация как социально-психологический феномен и технология альтернативного разрешения споров и конфликтов
  • Психологическое сопровождение решения конфликтных ситуаций в образовательной организации
  • Методы диагностики конфликтных ситуаций в ОО
  • Конфликтное профилирование: выявление полярных ценностей, технологии усиления и смягчения внутренних конфликтов
  • Кризисы и конфликты в профессиональной деятельности. Психопрофилактика и психогигиена в профессиональной деятельности
  • Психолого-педагогическая диагностика межличностных отношений и способностей к общению
  • Стратегии разрешения конфликта как условие психологического здоровья в образовательной среде (ФГОС)
4 Правовые нормы педагогической деятельности 9 тем
  • Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения
  • Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации
  • Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях
  • Нормативно-правовая база охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе
  • Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции
  • Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии
  • Нормативно-правовые основы семейного образования
  • Нормативно-правовое обеспечение деятельности классного руководителя образовательной организации
  • Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов
5 Информационные технологии 10 тем
  • Введение в информационные технологии и их эволюция
  • Информационные технологии обработки числовой и текстовой информации
  • Информационные технологии обработки текстовой информации
  • Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС
  • Информационные технологии мультимедиа
  • Мультимедийные средства и технологии как интерактивный инструмент современного педагога образовательной организации
  • Виды угроз информационной безопасности и методы борьбы с ними
  • Онлайн-доска MIRO: функционал, форматы использования, интеграция с другими сервисами
  • Сетевые формы реализации образовательных программ
  • Онлайн-доски и их возможности в образовательном процессе
6 Информационно-библиотечное сопровождение учебно-воспитательного процесса 14 тем
  • Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагога-библиотекаря
  • Основы законодательства, регулирующие деятельность педагога-библиотекаря
  • Проектирование библиографической деятельности библиотекаря-педагога в условиях стандартизации
  • Концепция библиотеки образовательного учреждения: разработка и реализация
  • Профессиональный стандарт педагога-библиотекаря
  • Основное содержание информационно-библиографической деятельности в образовательной организации
  • Формы и методы справочно-библиографического обслуживания обучающихся, работников образовательной организации
  • Теория библиотековедения, основы организации и управления библиотечным делом
  • Способы формирования развивающего и комфортного книжного пространства в библиотеке образовательной организации
  • Школьный библиотекарь: темы для размышления
  • Комплектование библиотеки УМК по всем предметам учебных планов для реализации новых ФГОС НОО и ООО в соответствии с Федеральным перечнем учебников
  • Школьная библиотека как компонент педагогической системы
  • Библиотека – центр образовательного информационного пространства, соответствующего ФГОС
  • Модельные библиотеки: от проекта к реализации
7 Проектирование деятельности педагога-библиотекаря по воспитанию у обучающихся информационной культуры 9 тем
  • Нормативно-правовые основы организации образования в РФ
  • Правовое регулирование сферы образования в Российской Федерации
  • Миссия, цели и задачи в деятельности современной школьной библиотеки
  • Проектирование и реализация социально-педагогических программ воспитания у обучающихся информационной культуры
  • Образовательные технологии, формы и методы формирования у обучающихся информационной культуры
  • Современные подходы к обслуживанию пользователей в библиотеках ОО
  • Актуальные знания и навыки 21 века: формирование медиаграмотности школьника через медиатворчество
  • Вариативность направлений, социальный опыт, алгоритмы и формы реализации социально значимой деятельности РДДМ “Движение первых”
  • Массовая работа в системе информационно-библиотечного обслуживания. Наглядные формы массовой работы
8 Организационно-методическое обеспечение мероприятий по развитию у обучающихся интереса к чтению 13 тем
  • Читательская грамотность школьников: взгляд сквозь призму PIRLS и PISA
  • Почему мы сегодня говорим о читательской грамотности? Как организовать и провести День единого текста в ОО
  • Формирование ранней читательской грамотности у воспитанников на ступени дошкольного образования
  • Формирование читательских умений у дошкольников с использованием образовательной квест-технологии
  • Обучение чтению детей раннего и дошкольного возраста по методике Н.А. Зайцева в условиях семьи и дошкольной образовательной организации
  • Система раннего и интенсивного обучения чтению Н. А. Зайцева: особенности, базовые принципы, развивающие возможности, идеи для игр
  • Методические приемы и формы формирования читательского интереса и читательской грамотности у школьников
  • Современные направления культурно-досуговой деятельности библиотеки как центра образования детей и взрослых
  • Образовательное событие как ресурс активизации читательской деятельности младшего школьника (ФГОС НОО)
  • Оценка динамики читательской грамотности обучающихся в образовательной организации
  • Формирование и проверка читательской компетентности у младших школьников
  • Читательская компетентность как фактор эмоционального и духовно-нравственного развития личности
  • Приемы формирования читательской грамотности дошкольников
9 Инновационные подходы к организации внеурочной деятельности в библиотеке ОО в рамках реализации ФГОС 13 тем
  • Внеурочная деятельность в библиотеке ОО в рамках реализации ФГОС
  • Библиотечный блог как средство организации внеурочной деятельности школьника
  • Социальные сети как средство создания позитивного имиджа библиотеки и продвижения библиотечных услуг
  • Игровые формы внеурочной деятельности школьной библиотеки (на примере “форумных” игр Интернета)
  • Метод проектов как способ организации внеурочной деятельности в библиотеке
  • Воспитательная функция библиотеки
  • Роль библиотеки в профилактике асоциальных явлений в обществе
  • Современная российская и переводная литература о войне в практике учителей словесности и школьных библиотекарей
  • Краеведческая работа библиотек как средство интеграции в социокультурное пространство региона: традиционные формы, новые технологии
  • Эффективные формы организации внеклассной и внеурочной деятельности, досуговой организованной активности обучающихся
  • Реализация общеинтеллектуального направления внеурочной деятельности в начальной школе
  • Формирование УУД через внеурочную деятельность
  • Мастерская творческого чтения
10 Обеспечение информационной безопасности обучающихся в образовательной организации 11 тем
  • Информационная безопасность в ОО: исторические предпосылки, основные понятия и определения
  • Информационная безопасность ОО: системы контентной фильтрации
  • Информационная безопасность компьютеров, локальной сети, сервисов и информационных систем
  • Информационная безопасность персональных данных
  • Обучение учащихся правилам безопасной работы в сети: практический инструментарий
  • Защита детей от доступа к негативной информации
  • Цифровая среда в жизни современного человека: кибергигиена, кибербезопасность
  • Кибербезопасность и кибергигиена школьников в рамках реализации нацпроекта “Образование”
  • Поколение Z: онлайн-риски, кибербуллинг, цифровая культура поведения и безопасность
  • Виды угроз информационной безопасности и методы борьбы с ними
  • Всероссийский интернет-урок "Безопасность детей в Интернете": принципы, методы и формы организации
11 Практикум по решению профессиональных задач 12 тем
  • Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
  • Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов
  • Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач
  • Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
  • Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
  • Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика
  • Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога
  • Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи
  • Профессиональная поддержка и сопровождение процесса воспитания
  • Анализ педагогических ситуаций как форма оценки уровня квалификации педагогических работников
  • Индивидуальный образовательный маршрут: технология проектирования (самопроектирования) и реализации
  • Проектирование модели профессионального развития педагогов и образовательного учреждения в контексте идей непрерывного образования

Что значит: диплом о переподготовке

Диплом о профессиональной переподготовке подтверждает, что вы освоили новую профессиональную область, и даёт право работать по ней. По закону такие программы занимают не менее 250 часов: здесь заявлено 550 ч.

Документ о квалификации выдаёт организация с образовательной лицензией, а сведения о нём вносятся в федеральный реестр (ФИС ФРДО). Перед оплатой найдите лицензию школы на сайте Рособрнадзора: она же даёт право на налоговый вычет 13%.

Можно вернуть до 2 410 ₽

Налоговый вычет 13% за обучение — если у школы есть образовательная лицензия.

Посчитать точно

Цена среди аналогов

Дороже, чем 85% из 194 программ профессиональной переподготовки

2 200 ₽типичная 11 520 ₽28 208 ₽

Раздел «Переподготовка»: от 2 200 ₽ до 28 208 ₽, типичная цена около 11 520 ₽. Этот курс дороже типичной цены на 61%. Сравнивали только программы того же типа в разделе.

С чем сравнить — профессиональная переподготовка педагогов

Программы того же типа с близкими ценой и сроком, от разных школ. Бейдж у цены показывает, чем программа отличается от этой.

Вопросы о курсе

Сколько стоит курс «Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации. Присваивается квалификация «Педагог-библиотекарь» (550 ч.)»?
Цена — 18 540 ₽ со скидкой 10% (без скидки 20 600 ₽). Цены обновляются каждый день по данным школы; точную сумму покажут на сайте школы.
Сколько длится обучение?
Программа рассчитана на 4 месяца. Объём — 550 академических часов.
Какой документ выдают?
Диплом о переподготовке. Диплом о переподготовке даёт право работать по новой специальности.
Что входит в программу?
Программа состоит из 11 блоков: Педагогика; Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС; Управление конфликтами; Правовые нормы педагогической деятельности; Информационные технологии; Информационно-библиотечное сопровождение учебно-воспитательного процесса; Проектирование деятельности педагога-библиотекаря по воспитанию у обучающихся информационной культуры; Организационно-методическое обеспечение мероприятий по развитию у обучающихся интереса к чтению и другие. Подробный учебный план — на сайте школы.
Как записаться?
Нажмите «Перейти на сайт школы»: откроется страница курса у УчМет. Там можно оставить заявку, получить консультацию и оплатить обучение — целиком или в рассрочку.
18 540 ₽ Реклама. ООО «Издательство «Учитель», erid: MvGzQC98w3Z1gMq1mSjNeauu
На сайт школы