К содержимому
Переподготовка Скидка 10%

Педагог-воспитатель группы продленного дня. Присваивается квалификация «Педагог-воспитатель» (550 ч.)

УчМет Все курсы школы и отзывы
  • 4 месяца
  • 550 академ. ч
  • Диплом о переподготовке
  • Самостоятельно
Налоговый вычет 13%вернёте до 2 410 ₽если у школы есть лицензия

О курсе

«Педагог-воспитатель группы продленного дня. Присваивается квалификация «Педагог-воспитатель» (550 ч.)» — переподготовка онлайн-школы УчМет продолжительностью 4 месяца. Стоимость — 18 540 ₽. Учиться можно в своём темпе, в удобное время. По окончании выдают диплом о профессиональной переподготовке. Для кого: учитель начальных классов, учитель-предметник.

Что в программе

Разделы учебного плана по данным школы: всего 550 академических часов. Подробности по каждому разделу — на сайте школы.

1 Педагогика 14 тем
  • Педагогика как наука
  • Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
  • Структура педагогики. Научное исследование в педагогике
  • Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика
  • Развитие и формирование личности
  • Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
  • Образование как общественное явление и как педагогический процесс
  • Процесс обучения как целостная система
  • Проблема содержания образования в педагогическом процессе
  • Воспитание в педагогическом процессе
  • Педагогическая профессия
  • Педагогическая деятельность и ее характеристики
  • Педагогический процесс: искусство и технологии воспитания
  • Профессиональная деятельность и личность педагога
2 Менеджмент воспитания 14 тем
  • Менеджмент воспитания: подлинное воспитание детей в контексте требований ФГОС
  • Менеджмент воспитания, или Как эффективно управлять воспитательным процессом
  • Планирование воспитательного процесса: современные подходы и методы
  • Программирование процессов воспитания и социализации школьников
  • Организация воспитательного процесса
  • Организация воспитательного процесса: современные идеи и технологии
  • Персонифицированная система воспитания, или Как дойти до каждого ребенка
  • Планирование, организация и управление воспитательной деятельностью в школе в соответствии с ФГОС
  • Комплексные формы организации воспитательной деятельности
  • Контроль и анализ воспитательного процесса
  • Менеджмент воспитания: современные представления об анализе воспитательного процесса
  • Современные подходы и способы изучения эффективности воспитательного процесса: анализ и оценка личностных результатов
  • Системность, целесообразность и нешаблонность воспитания как условие его эффективности
  • Воспитывающая школа: от системной концепции к системному воплощению
3 Психология младшего школьника 14 тем
  • Младший школьный возраст: общая характеристика
  • Своеобразие младшего школьного возраста как этапа психического развития
  • Учебная деятельность как основа психического развития младших школьников
  • Психология младшего школьника: общение со взрослыми и сверстниками
  • Особенности эмоционально-волевого развития детей младшего школьного возраста
  • Развитие познавательных процессов в младшем школьном возрасте
  • Психолого-педагогическое сопровождение как условие успешного обучения младших школьников
  • Психолого-педагогическое сопровождение первоклассников в условиях реализации ФГОС
  • Готовность к школе и «зона ближайшего развития» будущего первоклассника в условиях ФГОС
  • Развитие личности как основа формирования индивидуальных способностей и интересов младших школьников
  • Проблемы неуспеваемости младших школьников: причины и способы решения (ФГОС НОО)
  • Общая характеристика психологической готовности к обучению в школе
  • Личностная готовность как центральный компонент психологической готовности ребенка к обучению в школе
  • ФГОС НОО: образовательная среда адаптационного периода первоклассников
4 ФГОС НОО и предметное содержание образовательного процесса в начальной школе 14 тем
  • Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утвержденного приказом Министерства просвещения РФ № 286 от 31.05.2021 г
  • ФГОС НОО: нововведения, перспективы реализации
  • ФГОС НОО – 2021: детализация требований к результатам обучения
  • Содержание и применение ФГОС НОО – 2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов
  • Актуальные вопросы школьного образования — 2022, или Как учителю оперативно сориентироваться в новых условиях
  • Рабочая программа педагога начальной школы как инструмент реализации ФГОС НОО: структура, содержание, требования к оформлению
  • Требования ФГОС НОО и ФГОС ООО нового поколения к результатам освоения образовательной программы
  • Осуществление индивидуального подхода и конкретизация требований по результатам образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО-2021
  • Функциональная грамотность школьника. Развитие креативного мышления и ТРИЗ-педагогика
  • Развитие soft skills: междисциплинарных и коммуникационных навыков младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО-2021
  • Осваиваем обновленный ФГОС НОО. Работа с текстом на уроках литературного чтения
  • Методика преподавания математики: новые подходы в контексте ФГОС НОО третьего поколения
  • Уроки математики с использованием цифровых ресурсов и технологий в условиях ФГОС НОО – 2021: разумное и безопасное использование
  • Международный мастер-класс «Формирование финансовой грамотности на уроках математики в начальной школе»
5 Содержание и методическое обеспечение работы педагога-воспитателя группы продленного дня в соответствии с ФГОС 14 тем
  • Программа воспитания в общеобразовательной организации как компонент ФГОС НОО
  • Уклад школьной жизни как реализация воспитательного компонента ФГОС НОО
  • Уклад школьной жизни как главное условие воспитания, социализации и личностного развития обучающегося в общеобразовательной организации
  • Программа воспитания в общеобразовательной организации: методика проектирования и реализации, оценка результатов эффективности
  • Проектирование содержания воспитательных программ и проектов в соответствии с ФГОС
  • Воспитатель группы продленного дня: ключевые требования к профессии и характеристика базовых компетенций
  • Воспитатель группы продленного дня как субъект реализации модели “школы полного дня”
  • Продленный день в образовательной организации: содержание и методическое обеспечение работы педагога-воспитателя
  • Календарно-тематическое планирование работы педагога-воспитателя в группе продленного дня
  • Образовательные технологии в работе воспитателя
  • Организация проектной деятельности в группе продленного дня в соответствии с требованиями ФГОС НОО
  • Проективная деятельность в работе воспитателя образовательной организации
  • Инновационные педагогические технологии. Исследовательская и проектная деятельность в начальной школе (ФГОС НОО)
  • Организация работы с одаренными детьми в группе продленного дня в соответствии с требованиями ФГОС НОО
6 Теория и методика внеурочной деятельности 14 тем
  • Организация внеурочной деятельности в ОО
  • Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
  • Организация внеурочной деятельности школьников в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации педагогу
  • Модели и направления внеурочной деятельности в ОО
  • Модель внеурочной деятельности в образовательной организации
  • Основные задачи, направления организации внеурочной деятельности. Организационные модели внеурочной деятельности
  • Модель организации внеурочного пространства в основной школе (ФГОС)
  • Разработка программ внеурочной деятельности
  • Методический конструктор внеурочной деятельности. Рабочая программа внеурочной деятельности
  • ФГОС НОО: разработка программ внеурочной деятельности
  • Формы организации внеурочной деятельности в начальной, средней и старшей школе
  • Эффективные формы организации внеклассной и внеурочной деятельности, досуговой организованной активности обучающихся
  • Современные педагогические технологии в организации занятий по внеурочной деятельности
  • Игровые формы внеурочной деятельности школьной библиотеки (на примере “форумных” игр Интернета)
7 Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе педагога-воспитателя группы продленного дня 13 тем
  • Педагогика здоровья и здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе ОО
  • Здоровьесбережение в образовательной организации в условиях внедрения ФГОС
  • Классификация здоровьесберегающих технологий: общая характеристика
  • Здоровый образ жизни и индивидуальная безопасность человека как основа долголетия
  • Современные методики и программы охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе
  • Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного и младшего школьного возраста: занятия, физкультурные паузы, перемены, досуги
  • Зрительная гимнастика как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и школьниками: методика проведения комплексов упражнений
  • Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе педагога-воспитателя группы продленного дня
  • Модель воспитательной системы “Здоровый школьник”: принципы, содержание, условия реализации
  • Пазлотерапия как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
  • Цветотерапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и младшими школьниками
  • Библиотерапия как здоровьесберегающая технология в работе с дошкольниками и младшими школьниками
  • Леготерапия как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
8 Правовые нормы педагогической деятельности 13 тем
  • Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения
  • Профессиональный профиль педагога в контексте современных требований: комплексный подход
  • Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях
  • Сайт образовательной организации: делаем по закону!
  • Нормативно-правовая база охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе
  • Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
  • Организация работы школьного методического объединения: нормативные и инструктивно-методические материалы
  • Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции
  • Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии
  • Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность старшего вожатого в образовательной организации
  • Нормативно-правовые основы семейного образования
  • Нормативно-правовое обеспечение деятельности классного руководителя образовательной организации
  • Нормативно-правовые основы специального и инклюзивного образования в контексте новых и измененных законодательных документов
9 Информационные технологии 14 тем
  • Введение в информационные технологии и их эволюция
  • Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
  • Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы
  • Информационные технологии обработки числовой и текстовой информации
  • Информационные технологии обработки текстовой информации
  • Информационные технологии обработки числовой информации
  • Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС
  • Использование онлайн- и офлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме
  • Информационные технологии мультимедиа Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
  • Информационные технологии мультимедиа
  • Мультимедийные средства и технологии как интерактивный инструмент современного педагога образовательной организации
  • Современное программное обеспечение образовательной деятельности по информационным технологиям (ФГОС)
  • Онлайн-доска MIRO: функционал, форматы использования, интеграция с другими сервисами
  • Сетевые формы реализации образовательных программ
10 Организация воспитательной работы обучающихся в группе продленного дня 12 тем
  • Современные методы и формы воспитательной работы в группе продлённого дня
  • Кружковая деятельность в группах продленного дня как средство всестороннего развития младших школьников
  • Психолого-педагогические основы кружковой работы как внеурочной формы активизации познавательной деятельности школьников
  • Методические основы кружковой работы: рабочая программа кружка, календарно-тематическое планирование, учебно-методический комплект
  • Психолого-педагогические и методические аспекты изучения ПДД в начальной школе
  • Рабочая программа внеурочной деятельности “Основы безопасности дорожного движения” в условиях реализации ФГОС НОО
  • Технология музейной педагогики как инновационный взгляд в сфере личностного воспитания детей
  • Образовательная воспитывающая среда. Музейно-педагогическая практика
  • Воспитательный потенциал школьной театральной студии
  • Шоу-технология как современный инновационный метод реализации воспитательных программ в ОО, поддержки детской инициативы и творчества
  • Формы и методы патриотического воспитания учащихся в начальных классах с этнокультурным казачьим компонентом
  • Военно-патриотическое воспитание младших школьников: военно-спортивная игра "Зарница"
11 Планирование и организация воспитательного процесса в соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» 6 тем
  • Национально-ориентированное обучение и воспитание
  • Национальная стратегия действий в интересах детей на 2018 – 2027 гг. Десятилетие детства в России
  • Национально-ориентированное обучение и воспитание как основополагающая идея для изменения содержания образования в современной России
  • Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года
  • Планирование и организация воспитательного процесса в соответствии со «Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»
  • Современные подходы к организации внеурочной деятельности школьников в контексте Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года
12 Проектирование взаимодействия образовательной организации с семьёй в рамках ФГОС 8 тем
  • Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания
  • Воспитательный потенциал семьи в условиях социального партнерства со школой с учетом требований ФГОС
  • Инновационные формы проведения родительского собрания в начальной школе
  • Родительское собрание в ОО: методика организации и проведения в дистанционном формате
  • Проектная деятельность как форма работы образовательной организации с семьей (ФГОС НОО)
  • Интерактивные формы взаимодействия педагога с родителями в мобильных мессенджерах и социальных сетях: основные правила этики и бесконфликтного общения
  • Интерактивные формы работы педагога с родителями в начальной школе
  • Формы и методы работы с родителями будущих первоклассников
13 Правила оказания первой доврачебной помощи 10 тем
  • Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи
  • Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи (практикум)
  • Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения
  • Первая помощь при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения особым категориям населения
  • Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения (практикум)
  • Сердечно-легочная реанимация (практикум)
  • Оказание первой помощи при наружных кровотечениях и травмах
  • Оказание первой помощи при наружных кровотечениях, травматический шок
  • Оказание первой помощи при травмах
  • Осмотр пострадавшего. Остановка кровотечения (практикум)

Что значит: диплом о переподготовке

Диплом о профессиональной переподготовке подтверждает, что вы освоили новую профессиональную область, и даёт право работать по ней. По закону такие программы занимают не менее 250 часов: здесь заявлено 550 ч.

Документ о квалификации выдаёт организация с образовательной лицензией, а сведения о нём вносятся в федеральный реестр (ФИС ФРДО). Перед оплатой найдите лицензию школы на сайте Рособрнадзора: она же даёт право на налоговый вычет 13%.

Можно вернуть до 2 410 ₽

Налоговый вычет 13% за обучение — если у школы есть образовательная лицензия.

Посчитать точно

Цена среди аналогов

Дороже, чем 85% из 194 программ профессиональной переподготовки

2 200 ₽типичная 11 520 ₽28 208 ₽

Раздел «Переподготовка»: от 2 200 ₽ до 28 208 ₽, типичная цена около 11 520 ₽. Этот курс дороже типичной цены на 61%. Сравнивали только программы того же типа в разделе.

С чем сравнить — профессиональная переподготовка педагогов

Программы того же типа с близкими ценой и сроком, от разных школ. Бейдж у цены показывает, чем программа отличается от этой.

Вопросы о курсе

Сколько стоит курс «Педагог-воспитатель группы продленного дня. Присваивается квалификация «Педагог-воспитатель» (550 ч.)»?
Цена — 18 540 ₽ со скидкой 10% (без скидки 20 600 ₽). Цены обновляются каждый день по данным школы; точную сумму покажут на сайте школы.
Сколько длится обучение?
Программа рассчитана на 4 месяца. Объём — 550 академических часов.
Какой документ выдают?
Диплом о переподготовке. Диплом о переподготовке даёт право работать по новой специальности.
Что входит в программу?
Программа состоит из 13 блоков: Педагогика; Менеджмент воспитания; Психология младшего школьника; ФГОС НОО и предметное содержание образовательного процесса в начальной школе; Содержание и методическое обеспечение работы педагога-воспитателя группы продленного дня в соответствии с ФГОС; Теория и методика внеурочной деятельности; Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе педагога-воспитателя группы продленного дня; Правовые нормы педагогической деятельности и другие. Подробный учебный план — на сайте школы.
Как записаться?
Нажмите «Перейти на сайт школы»: откроется страница курса у УчМет. Там можно оставить заявку, получить консультацию и оплатить обучение — целиком или в рассрочку.
18 540 ₽ Реклама. ООО «Издательство «Учитель», erid: MvGzQC98w3Z1gMq1mSjNeauu
На сайт школы