К содержимому
Переподготовка Скидка 10%

Педагогика и методика преподавания географии. Присваивается квалификация «Учитель географии» (550 ч.)

УчМет Все курсы школы и отзывы
  • 4 месяца
  • 550 академ. ч
  • Диплом о переподготовке
  • Самостоятельно
Налоговый вычет 13%вернёте до 2 410 ₽если у школы есть лицензия

О курсе

Целевая аудитория: учителя ОО, реализующие программы общего образования в соответствии с ФГОС.

«Педагогика и методика преподавания географии. Присваивается квалификация «Учитель географии» (550 ч.)» — переподготовка онлайн-школы УчМет продолжительностью 4 месяца. Стоимость — 18 540 ₽. Учиться можно в своём темпе, в удобное время. По окончании выдают диплом о профессиональной переподготовке. Для кого: директор, руководитель, заведующий, методист, учитель-предметник.

Что в программе

Разделы учебного плана по данным школы: всего 550 академических часов. Подробности по каждому разделу — на сайте школы.

1 Педагогика и психология 14 тем
  • Педагогика как наука
  • Объект, предмет и задачи педагогической науки. Категориальный аппарат педагогики
  • Структура педагогики. Научное исследование в педагогике
  • Образование как общественное явление и как педагогический процесс
  • Педагогика в системе наук о человеке. Педагогическая наука и педагогическая практика
  • Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии
  • История развития психологического знания
  • Развитие и формирование личности
  • Развитие и формирование личности в современной науке “Педагогика”
  • Общая психология: личность и пути ее формирования
  • Познавательная деятельность личности
  • Психолого-педагогическая компетентность и профессиональная культура педагога
  • Педагогическая профессия
  • Педагогическая деятельность и ее характеристики
2 География 14 тем
  • Профессиональная компетентность педагога образовательной организации в условиях реализации ФГОС
  • Особенности предметного содержания и методического обеспечения развития универсальных учебных действий
  • Особенности организации учебно-воспитательного процесса, обеспечивающего формирование коммуникативных учебных действий
  • Методики парной и групповой работы учащихся, обеспечивающие формирование коммуникативных учебных действий
  • Регулятивные учебные действия как деятельностная характеристика субъекта учебной деятельности
  • Приемы и виды деятельности, обеспечивающие формирование регулятивных учебных действий
  • Деятельность педагога по формированию личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД
  • Система оценивания личностных, предметных и метапредметных результатов обучающихся
  • Система оценивания предметных и метапредметных результатов обучающихся
  • Методы достижения и формы оценивания метапредметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС ООО
  • Оценка метапредметных результатов в основной школе в контексте введения ФГОС: проблемы, поиски, решения
  • Личностные достижения обучающихся и критерии их оценивания
  • Глобальные экологические проблемы и пути их решения
  • Экологические системы: свойства, структура, саморегуляция
3 Концепция развития географического образования в Российской Федерации 12 тем
  • Концепция развития географического образования в Российской Федерации
  • Формирование географических представлений как средство познавательного развития дошкольников и младших школьников
  • Основы географии в изучении естествознания в начальной школе
  • Преподавание предметов естественнонаучного цикла
  • Применение цифровых лабораторий в работе преподавателей естественнонаучного цикла
  • Современные тренды образовательной политики, реализуемые через программы дополнительного образования естественно-научной направленности
  • Непрерывное экологическое образование в Российской Федерации
  • Инновационные технологии экологического образования
  • Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока географии
  • Экологические системы: свойства, структура, саморегуляция
  • Концепция вида и его критерии
  • Глобальные экологические проблемы и пути их решения
4 ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса 14 тем
  • Нормативно-правовые документы, обеспечивающие переход на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
  • Требования ФГОС НОО и ФГОС ООО нового поколения к результатам освоения образовательной программы
  • ФГОС НОО: нововведения, перспективы реализации и детализация требований к результатам обучения
  • ФГОС НОО: нововведения, перспективы реализации
  • Содержание и применение ФГОС НОО – 2021 как фундамента образовательного процесса третьего поколения стандартов
  • Актуальные вопросы школьного образования — 2022, или Как учителю оперативно сориентироваться в новых условиях
  • ФГОС НОО – 2021: детализация требований к результатам обучения
  • Рабочая программа педагога как инструмент реализации обновленных ФГОС: структура, содержание, требования к оформлению
  • Рабочая программа педагога начальной школы как инструмент реализации ФГОС НОО: структура, содержание, требования к оформлению
  • Методический конструктор проектирования рабочей программы по учебному предмету в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения
  • Осуществление индивидуального подхода и конкретизация требований по результатам образовательного процесса в условиях реализации ФГОС НОО-2021
  • Функциональная грамотность школьника. Развитие креативного мышления и ТРИЗ-педагогика
  • Развитие soft skills: междисциплинарных и коммуникационных навыков младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО-2021
  • ФГОС ООО: новые подходы к организации образовательной деятельности ОО
5 Правовые нормы педагогической деятельности 14 тем
  • Правовые нормы педагогической деятельности в Российской Федерации: изменения и дополнения
  • Профессиональный профиль педагога в контексте современных требований: комплексный подход
  • Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации
  • Законодательное и нормативно-правовое регулирование документирования деятельности образовательной организации в современных условиях
  • Сайт образовательной организации: делаем по закону!
  • Нормативно-правовая база охраны и укрепления здоровья детей в образовательном процессе
  • Методическая работа с педагогами
  • Организация работы школьного методического объединения: нормативные и инструктивно-методические материалы
  • Новые ФГОС НОО и ООО как источник содержания методической работы с педагогами
  • Антикоррупционная безопасность в Российской Федерации: изменения в федеральном законодательстве в сфере противодействия коррупции
  • Нормативно-правовые основы образования инвалидов (детей-инвалидов) в Российской Федерации: льготы и правовые гарантии
  • Нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность старшего вожатого в образовательной организации
  • Нормативно-правовые основы семейного образования
  • Нормативно-правовое обеспечение деятельности классного руководителя образовательной организации
6 Информационные технологии 14 тем
  • Введение в информационные технологии и их эволюция
  • Аппаратная платформа и программное обеспечение информационных технологий
  • Мобильные информационные технологии
  • Мобильные информационные технологии: понятие, возможности и перспективы
  • Информационные технологии обработки числовой и текстовой информации
  • Информационные технологии обработки текстовой информации
  • Информационные технологии обработки числовой информации
  • Информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности современного педагога в условиях реализации ФГОС
  • Использование онлайн- и офлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме
  • Информационные технологии мультимедиа
  • Мультимедийные средства и технологии как интерактивный инструмент современного педагога образовательной организации
  • Сетевые технологии обработки информации. Интернет-технологии
  • Современное программное обеспечение образовательной деятельности по информационным технологиям (ФГОС)
  • Онлайн-доска MIRO: функционал, форматы использования, интеграция с другими сервисами
7 Методика преподавания географии в соответствии с обновлённым ФГОС 13 тем
  • Педагогика и методика обучения географии в современной школе
  • Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения
  • Учебно-методическое и организационное обеспечение процесса обучения географии в условиях введения ФГОС
  • Преподавание географии в условиях реализации ФГОС (ООО, СОО) и введения профессионального стандарта “Педагог”
  • Методические аспекты преподавания географии в современных условиях
  • Преподавание географии в классах углубленного и профильного уровней в условиях реализации ФГОС СОО
  • Методика работы с текстами на уроках географии (ФГОС)
  • Подготовка школьников к участию в районных, областных, всероссийских конкурсах, олимпиадах, конференциях экологического направления
  • Методика подготовки обучающихся к олимпиадам в урочной и внеурочной деятельности
  • Инновационные технологии в преподавании географии
  • Инновационные технологии в преподавании географии и биологии (ФГОС ОО и ФГОС СО)
  • Инновационные технологии экологического образования
  • Использование онлайн- и офлайн-технологий для решения образовательных задач в дистанционном режиме
8 Методика подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по географии 14 тем
  • Методика подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по географии
  • Методика подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по географии
  • Характеристика содержания контрольно-измерительных материалов ОГЭ по географии (ФГОС ООО)
  • Географические задачи: виды, содержание, подходы к решению
  • Стратегии психологического сопровождения единого государственного экзамена: программа, методические рекомендации
  • Особенности организации промежуточной и итоговой аттестации по предметам Федерального учебного плана обучающихся по семейной форме образования
  • Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС
  • Особенности проведения ОГЭ и ЕГЭ по географии в соответствии с требованиями ФГОС ООО и СОО
  • Процедура государственной итоговой аттестации выпускников с ОВЗ и инвалидов
  • Организационные условия проведения ГИА выпускников с ОВЗ и инвалидов
  • Всероссийские проверочные работы
  • Всероссийские проверочные работы как инструмент диагностики образовательных результатов обучающихся и обнаружения дефицитов в обучении школьников
  • Теория и практика подготовки обучающихся к Всероссийской проверочной работе
  • Начнем новый учебный год с подготовки к итоговой аттестации. Использование наглядно-дидактического материала для подготовки к ВПР и ГИА
9 Типология и структура современного урока по ФГОС 14 тем
  • Современный урок географии
  • Конструирование современного урока по ФГОС ООО. Технологическая карта урока географии
  • Инновационные модели урока географии в контексте требований ФГОС к планируемым образовательным результатам обучающихся
  • Типология и структура современного урока в соответствии с обновленными ФГОС
  • Открытый урок как форма повышения уровня педагогической компетенции
  • Проектирование современных уроков в условиях реализации ФГОС ООО
  • Использование современных образовательных технологий при конструировании урока
  • Критерии эффективности современного инновационного урока
  • Использование технологии критического мышления на уроках в основной и старшей школе
  • Воркшоп как современная форма проектирования уроков: школьный конструктор опыта
  • Критерии эффективности современного урока
  • Нетрадиционные формы урока в ОО как эффективное средство повышения качества образования
  • Моделирование урочной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО
  • Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности учителя истории и обществознания
10 Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС и ФОП 12 тем
  • Нормативно-правовые основания разработки рабочих программ в ОО в соответствии с требованиями ФГОС
  • Рабочая программа: новый формат в соответствии с ФГОС ООО третьего поколения
  • Методический конструктор проектирования рабочей программы по учебному предмету в условиях реализации ФГОС ООО третьего поколения
  • Рабочая программа учебного предмета и курса: новый формат в соответствии с обновлённым ФГОС СОО
  • Федеральные рабочие программы учебных предметов СОО: содержание, планируемые результаты освоения программ
  • Составление рабочей программы по географии и условия ее реализации в соответствии с требованиями обновленного ФГОС и ФОП
  • Планируемые результаты освоения учебного предмета «География»
  • Планируемые результаты освоения учебного предмета “География” на уровне основного общего образования в соответствии с ФОП ООО
  • Планируемые результаты освоения учебного предмета “География” на уровне среднего общего образования в соответствии с ФОП СОО
  • Создание единого воспитательного пространства в соответствии с ФОП разного уровня школьного образования
  • Составление рабочей программы педагога-предметника и условия ее реализации в соответствии с требованиями ФГОС ООО
  • Рабочая программа педагога-предметника как инструмент реализации ФГОС
11 Формы организации учебной и внеурочной деятельности обучающихся на уроках географии 14 тем
  • Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО
  • Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО
  • Внеурочная деятельность: управленческие и методические решения при переходе на обновлённый ФГОС СОО
  • Эффективные формы организации внеклассной и внеурочной деятельности, досуговой организованной активности обучающихся
  • Современные подходы к организации внеурочной деятельности школьников в контексте Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года
  • Организация внеурочной деятельности школьников в условиях дистанционного обучения: методические рекомендации педагогу
  • Формы организации учебной и внеурочной деятельности обучающихся на уроках географии
  • Эффективность использования моделирования как метапредметного (универсального) способа деятельности на уроках географии и во внеурочной деятельности
  • Организация профессиональных проб по географии во внеурочное время
  • Методика подготовки обучающихся к олимпиадам в урочной и внеурочной деятельности
  • Исследовательская и проектная деятельность как эффективный инструмент реализации ФГОС
  • Школьное исследование: технология организации и проведения учебно-исследовательских и проектных работ
  • Исследовательская и проектная деятельность как эффективный инструмент реализации ФГОС в условиях цифровой образовательной среды
  • Создание единого воспитательного пространства в соответствии с ФОП разного уровня школьного образования
12 Современный урок географии в коррекционном классе в условиях реализации ФГОС и ФАОП 14 тем
  • Концептуальные основы инклюзивного образования
  • Теоретические основы и особенности реализации инклюзивного образования
  • Алгоритм планирования и отслеживания результатов учебно-воспитательной деятельности педагогов ОО в условиях инклюзивного образования
  • Содержание, формы, приоритетные направления деятельности педагогических работников и её координирование методистом по инклюзивному образованию
  • Сетевая, электронная и дистанционная формы реализации образовательных программ в инклюзивном образовании
  • Методика преподавания учебного предмета «География» для детей с ОВЗ
  • Методика преподавания географии в образовательной организации для детей с ОВЗ
  • Современные формы и методы профориентационной работы с обучающимися с инвалидностью и обучающимися с ОВЗ
  • Методические рекомендации по составлению и оформлению документации учителя индивидуального обучения в образовательных организациях для детей с ОВЗ
  • Разработка адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ
  • Разработка адаптированных основных образовательных программ основного общего образования обучающихся с ОВЗ с учетом требований ФГОС ООО-21
  • Календарно-тематическое планирование рабочих программ для учащихся с ОВЗ
  • Структура и содержание рабочих программ по учебным предметам для обучающихся с ОВЗ
  • Методики и технологии электронного и дистанционного обучения лиц с ОВЗ (инвалидов) в условиях стандартизации современного образования
13 Практикум по решению профессиональных задач 8 тем
  • Профессиональная задача в образовательном процессе. Виды и типы профессиональных задач
  • Алгоритм и оценка решения профессиональной задачи на основе реальных педагогических фактов
  • Психолого-педагогическое взаимодействие как составная часть решения педагогических задач
  • Технология педагогической поддержки детей разного возраста как условие успешности решения профессиональных задач
  • Психолого-педагогическая диагностика как составная часть решения педагогических задач
  • Детский коллектив как объект психолого-педагогического изучения: структура, этапы формирования, диагностика
  • Проектирование профессионального саморазвития и самообразования педагога
  • Прогнозирование и проектирование образовательного процесса. Организация образовательной среды для решения педагогической задачи

Что значит: диплом о переподготовке

Диплом о профессиональной переподготовке подтверждает, что вы освоили новую профессиональную область, и даёт право работать по ней. По закону такие программы занимают не менее 250 часов: здесь заявлено 550 ч.

Документ о квалификации выдаёт организация с образовательной лицензией, а сведения о нём вносятся в федеральный реестр (ФИС ФРДО). Перед оплатой найдите лицензию школы на сайте Рособрнадзора: она же даёт право на налоговый вычет 13%.

Можно вернуть до 2 410 ₽

Налоговый вычет 13% за обучение — если у школы есть образовательная лицензия.

Посчитать точно

Цена среди аналогов

Дороже, чем 85% из 194 программ профессиональной переподготовки

2 200 ₽типичная 11 520 ₽28 208 ₽

Раздел «Переподготовка»: от 2 200 ₽ до 28 208 ₽, типичная цена около 11 520 ₽. Этот курс дороже типичной цены на 61%. Сравнивали только программы того же типа в разделе.

С чем сравнить — профессиональная переподготовка педагогов

Программы того же типа с близкими ценой и сроком, от разных школ. Бейдж у цены показывает, чем программа отличается от этой.

Вопросы о курсе

Сколько стоит курс «Педагогика и методика преподавания географии. Присваивается квалификация «Учитель географии» (550 ч.)»?
Цена — 18 540 ₽ со скидкой 10% (без скидки 20 600 ₽). Цены обновляются каждый день по данным школы; точную сумму покажут на сайте школы.
Сколько длится обучение?
Программа рассчитана на 4 месяца. Объём — 550 академических часов.
Какой документ выдают?
Диплом о переподготовке. Диплом о переподготовке даёт право работать по новой специальности.
Что входит в программу?
Программа состоит из 13 блоков: Педагогика и психология; География; Концепция развития географического образования в Российской Федерации; ФГОС общего образования и предметное содержание образовательного процесса; Правовые нормы педагогической деятельности; Информационные технологии; Методика преподавания географии в соответствии с обновлённым ФГОС; Методика подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по географии и другие. Подробный учебный план — на сайте школы.
Как записаться?
Нажмите «Перейти на сайт школы»: откроется страница курса у УчМет. Там можно оставить заявку, получить консультацию и оплатить обучение — целиком или в рассрочку.
18 540 ₽ Реклама. ООО «Издательство «Учитель», erid: MvGzQC98w3Z1gMq1mSjNeauu
На сайт школы